Неделя Английского языка в начальной школе
28.02.2019
В период с 18 по 22 февраля в Столбовской НОШ прошла неделя Английского языка.
Цели: повышение мотивации учащихся к изучению предмета; развитие коммуникативной компетенции; закрепить и активизировать лексику на заданные темы.
Участвуя в «неделе» ребята развивают и совершенствуют свои интеллектуальные и творческие способности, учатся достойно побеждать и терпеть поражения, стимулируют интеллектуальную языковую активность, повышают свой культурный уровень.
Содержание
Линейка открытия недели английского языка
1 день. Country.
Изучение стран, где государственным (или одним из низ) является английский язык. Знакомство с основными сведениями, традициями, количеством народов, флагами и их обозначениями. 4 класс: США 3 класс: Австралия 2 класс: Канада
На уроке учащиеся получают листы с информацией о стране в 5 частях, также класс делится на 5 групп. Учащимся предлагается изучить информацию и совместно с классом оформить плакат о своей стране и ознакомить с ним другие классы.
На переменах: каждый класс получает набор из 3 букв, необходимо написать как можно больше слов на данные буквы по теме: «Школа и её составляющие».
Результат: Каждый учащийся был задействован в оформлении плаката, все отметили, что данный вид работы интересен. Многие незнакомые слова были добавлены в словари, дети старались соотнести русские данные с английскими, анализировали и систематизировали ранее неизвестное. Работа на перемене позволила детям расширить свой словарный запас и взглянуть на школьную среду со стороны англоязычной стороны.
2 день. Erudite.
Продолжается работа над плакатами.
Учителем на уроках проводится викторина «Эрудит», где учащиеся систематизируют и активизируют в активный словарный запас изученную информацию на уроках английского языка. На стенд вывешиваются результаты в процентах по классу с уровнем освоения знаний.
На перемене: на стенде прикреплены листы с загадками, учащиеся по желанию могут отгадать их и вписать ответы.
Результат: на уроках выявился активный словарный запас детей, учащиеся смогли раскрыть свои способности в изучении языка, помочь одноклассникам в освоении предмета. На перемене перевод и отгадывание загадок вовлекало большое количество учащихся, развивалось умение работать со словарём и незнакомым текстом.
3 день. Listen to me
Во время урока учащиеся должны подписать номера в листах в парах, слушая слова произнесённые учителем. Для стенда: составление иллюстрированного словаря изученных слов (учащиеся получают по 5 слов на класс, им необходимо слова перевести, оформить иллюстрации).
На перемене: Также лист со словом grandmother, ученики должны составить из его букв как можно больше слов.
Результат: во 2 и 3 классе не все учащиеся справились с заданием на уроке, но затем на повторный раз с другими словами справились все. В 4 классе это с первого раза получилось у всех. Развивающее творческое задание на перемене вовлекло учащихся всех классов, позволило им работать вместе, развивало умение остаивать свою точку зрения.
4 день. Alphabet
Изучение интересных и занимательных фактов об алфавите, буквах и звуках. На уроках и в свободное время. Учащимся необходимо составить собственные списки интересного об английском алфавите, представить в виде презентации, плаката, сообщения, стихотворения, иллюстрации.
На перемене: задания по соединению букв и звуков, прохождению английских лабиринтов и распределению слов в алфавитном порядке.
Результат: все классы активно участвовали в данном дне, отметили, что узнали много интересного и нового об алфавите, сравнили с русским алфавитом, провели анализы букв. На перемене оформление стенда стало ожидаемо радостным и интересным, учащиеся читали слова, показывали собственные листы и старались угадать других. Некоторые узнали новые слова.
5 день. Summatizing
Подведение итогов недели, вручение наград за участие и проведение недели английского языка учащимся и на классы.
Результат: подведение итогов проводилось на основе проведённых уроков и результатов оформления стенда, каждый класс был награждён званием за степень участия в неделе Английского языка. Грамоты на класс выданы на линейке закрытия недели.
Цели недели достигнуты, учащиеся с интересом стали относится к изучаемому языку.
